英会話ぜったい音読の効果と使い方｜レベル選びと3ヶ月の進め方｜コラム｜ウィリーズ英語塾

『英会話・ぜったい・音読』を買ってみたものの、どの巻から始めればいいのか分からない。CDを聞きながら何度か読んだけれど、効果を感じないまま本棚に戻してしまった。

そんな経験はありませんか。

『英会話・ぜったい・音読』は、中学・高校の検定教科書の英文を、聞いて、意味を理解して、繰り返し声に出して身につけるための音読教材です。効果を左右するのは、楽に読める巻を選び、同じ英文を何十回も読むという使い方です。

出版社の講談社も、本書の紹介文で「まずは3ヵ月続けてみてください」と勧めています。逆に言えば、レベル選びと続け方を誤ると、3ヶ月を待たずに手が止まってしまいます。

そこで本記事では、『英会話・ぜったい・音読』の特徴と期待できる効果、入門編・標準編・挑戦編の選び方、3ヶ月の進め方を解説します。レッスンでこの教材を使っているウィリーズ英語塾の目安をもとにまとめました。

なお、シリーズ各巻に収録されているレッスンの題材は、英会話・ぜったい音読シリーズの教材紹介で一覧にしています。本記事は「どう使えば効果が出るか」に絞って解説します。

英会話ぜったい音読とは｜教科書の英文で「英語の基礎回路」を作る音読教材

『英会話・ぜったい・音読』（講談社インターナショナル）は、同時通訳者の國弘正雄氏が編者を務め、TOEIC学習の指導で知られる千田潤一氏や、中学・高校の英語教諭だった久保野雅史氏がトレーニングの指導・監修に加わった音読教材のシリーズです。

どの巻もCDが付いた「CDブック」の形で刊行されています。まずは、シリーズの成り立ちと構成を確認しておきましょう。

國弘正雄氏の「只管朗読」が土台にある

國弘氏は「同時通訳の神様」とも呼ばれた英語の同時通訳者で、のちに参議院議員も務めました。中学時代に教わった、教科書をひたすら声に出して読む学習法を「只管朗読（しかんろうどく）」と名付けて紹介したことで知られます。

本シリーズは、この考え方を大人が実践できるように、素材と手順を1冊にまとめた教材といえます。只管朗読そのものの考え方は、國弘先生の「只管朗読」と英語が上達しない理由で詳しく紹介しています。

なぜ「教科書の英文」を使うのか

教科書の英文は、学年ごとに使う単語と文法が整理され、無理のない長さにまとめられています。英語の語順や基本の文型を、偏りなく繰り返し口に出せる素材です。

たとえば標準編は、中学3年生用の検定教科書7冊から「成人の英語トレーニングに適した12レッスン」を選んだと紹介されています。大人が読んでも退屈しにくい題材が選ばれているのも、このシリーズの特徴です。

簡単すぎると感じるかもしれませんが、知っている英文を、考えずに口から出せる状態まで仕上げることが狙いです。読める英文を増やす教材ではなく、言える英文を増やす教材だと考えてください。

シリーズは6冊｜入門編・標準編・挑戦編と「続」の3冊

シリーズは、入門編・標準編・挑戦編の3冊と、それぞれに対応する「続」の3冊で構成されています。各巻の副題と収録内容は次のとおりです。

巻	副題	収録している英文	レッスン数
入門編	英語の基礎回路を作る本	中学1・2年生の教科書から	12
標準編	頭の中に英語回路を作る本	中学3年生の教科書7冊から	12
挑戦編	英語の上級回路を作る本	高校「英語I」の教科書から	10
続・入門編	―	入門編とは別の英文	12
続・標準編	―	標準編とは別の英文	12
続・挑戦編	―	挑戦編とは別の英文	10

出典：講談社「英会話・ぜったい・音読 標準編」の紹介文、各書店の書誌情報。入門編の収録学年は、ウィリーズ英語塾の教材紹介ページの記載によります。

標準編などの巻末には、音読した回数を書き込む「トレーニング記録帳」と「音読筆写の進歩記録表」が付いています。どれだけ読んだかを目で確かめながら進められる作りです。

英会話ぜったい音読で期待できる3つの効果

音読の効果は、続けた期間や使い方によって大きく変わります。ここでは、教科書レベルの英文を繰り返し音読したときに期待できる変化を、3つに整理します。

効果1：英語を英語の語順のまま理解しやすくなる

同じ英文を何十回も読むうちに、日本語に訳して戻る「返り読み」が減っていくことが期待できます。文の先頭から順に意味をつかむ読み方に、少しずつ慣れていくためと考えられます。

大切なのは、意味を確認してから声に出すことです。意味が分からないまま回数だけを重ねても、読む速さや理解にはつながりにくくなります。

効果2：音とリズムが整い、聞き取りの土台になる

CDの音声をまねて読むと、単語のつながりや強弱のリズムが少しずつ身についていきます。自分で発音してみることで音の特徴に気づきやすくなり、聞き取りの練習にもつながると考えられています。

教科書レベルの英文の音声なので、音をまねる練習の入り口として取り組みやすい素材です。速い英語を聞き取る練習は、この土台ができてから取り組むほうが進めやすくなります。

効果3：中学レベルの文が、考えずに口から出る土台になる

ウィリーズ英語塾の指導でも、言葉が出ない原因が、単語よりも基本の文を組み立てる速さにあるケースがよく見られます。中学レベルの文型を何十回も口に出しておくと、話すときに文の型が出てきやすくなります。

ただし、音読だけで自由に話せるようになるわけではありません。音読で作った土台を、話す練習につなげることが大切です（具体的な練習は後半で紹介します）。

ウィリーズ英語塾では、音読トレーニングをRLC（Reading, Listening and Conversation）、口頭英作文をGCC（Grammar, Composition and Conversation）と呼び、両方を組み合わせています。

入門編・標準編・挑戦編の違いと、自分に合うレベルの選び方

『英会話・ぜったい・音読』で最初につまずきやすいのが、巻の選び方です。難しすぎる巻を選ぶと、1レッスン目から読むのが苦痛になり、回数を重ねられません。

各編の難易度の目安

ウィリーズ英語塾がレッスンでこのシリーズを使うときの目安を、表にまとめました。英検・TOEICの数字は当校が教材を選ぶときの目安で、出版社が定めた基準ではありません。

巻	英文のレベル	目安（英検／TOEIC）	こんな方に向いている
入門編	中学1・2年	英検5級〜4級／300点前後	簡単な挨拶や決まり文句でもつまってしまう
標準編	中学3年	英検4級〜3級／400〜500点	短い決まり文句なら言えるが、話し出すまでに時間がかかる
挑戦編	高校1年（英語I）	英検準2級〜2級／500〜600点	文法は理解しているが、正確さと流ちょうさに自信がない

迷ったら「1レッスン試し読み」で決める

レベル表だけで決めず、実際に1レッスン分を読んで判断するのが確実です。次の3点を目安にしてください。

• 辞書を使わずに、英文の意味がほぼ分かる
• CDの音声を聞きながら、遅れずに英文を目で追える
• 数回練習すれば、つっかえずに最後まで声に出して読める

1つでも難しい項目があれば今の巻か1つ下の巻、3つとも楽にできれば1つ上の巻が候補です。音読教材は「少し簡単」と感じる巻を選ぶと、回数を重ねやすくなります。

「続」シリーズとの違い｜どちらから始めるか

『続・入門編』『続・標準編』『続・挑戦編』は、同じ名前の巻とは別の英文を収録した続編です。同じ段階の英文を、題材を変えてもう1冊分練習できます。

続編には、各レッスンの大意要約が付いているといった違いもあります。迷う場合は、無印の巻を1冊仕上げてから同じレベルの「続」に進む順番がおすすめです。

1冊目で手順に慣れてから2冊目に入ると、同じレベルでも回数をスムーズに積み上げられます。いきなり上の巻に進むより、同じ段階を2冊やるほうが土台は固まりやすくなります。

社会人は「入門編」から始めても遠回りにならない

TOEICで一定のスコアがある社会人でも、話すことに苦手意識があるなら入門編から始めて問題ありません。読んで分かる英文と、口から出せる英文との差を埋めるのが音読の役割だからです。

中学レベルの英文を、CDと同じ速さで、テキストを見ずに言えるかを試してみてください。言えない文が多ければ、そこが今の自分にとっての伸びしろです。

英会話ぜったい音読の使い方｜1レッスンを仕上げる基本の流れ

本書には「本書の使い方：英語トレーニングのやり方」という章があり、トレーニングの手順がまとめられています。手元の本の手順を基本にしながら、ここではウィリーズ英語塾がこの教材を使うときの流れを4つのステップで紹介します。

ステップ1：テキストを見ずにCDを聞き、聞き取れない箇所を知る

最初はテキストを閉じたまま、1レッスン分の音声を何度か聞きます。この段階の目的は内容を理解することではなく、自分が聞き取れない箇所を知ることです。

聞き取れない部分が残っても気にする必要はありません。「ここが聞こえない」と分かっていることが、次のステップで意味と音を確認するときに役立ちます。

ステップ2：意味と発音を確認してから音読する

次にテキストを開き、知らない単語や文の構造を確認して、英文の意味を理解します。聞き取れなかった箇所が、どんな単語のどんな音だったのかもここで確かめます。

意味が分かったら、CDの音声に続いて1文ずつ声に出します。長い文は、意味のまとまりで区切って構いません。

ステップ3：音声に合わせて読み、テキストを見ずに言えるまで仕上げる

慣れてきたら、音声と同時に読む練習や、音声を使わずに自分だけで読む練習に進みます。最後は、1文を見て顔を上げ、テキストを見ずに言えるかを確認します。

テキストを見ずに言える文が増えてくると、音読の効果を実感しやすくなります。1レッスンの細かな回し方は、英語の音読を毎日30分続ける効果とやり方で、RLCトレーニングの6ステップとして解説しています。

ステップ4：音読筆写で、書きながら定着させる

本書には「音読筆写の進歩記録表」が付いています。音読筆写は、英文を声に出して読みながらノートに書き写す練習です。

手を動かすと、つづりや冠詞・前置詞といった細かな部分に目が向きます。読むだけでは見落としやすい部分を確認できるので、音読に慣れてきた段階で取り入れてみてください。

回数は「トレーニング記録帳」で見える化する

ウィリーズ英語塾のレッスンでこのシリーズを使う場合、1つの英文を宿題とレッスンを合わせて合計50回程度音読するのが目安です。1日で50回読むのではなく、数日から数週間に分けて積み上げます。

巻末の記録帳に、読んだ日付と回数を書き込んでいくと、続けている実感が持てます。数字が増えていくこと自体が、次の日も机に向かう理由になります。

どの順番で、どれだけ読めばよいかを一人で判断しにくい方は、代表伴走型 英語コーチングで学習計画を一緒に作る方法もあります。受講前には、無料の説明講習と田中代表との面談で学習設計の方針を確認できます。

3ヶ月の進め方｜入門編を1冊仕上げるスケジュール例

講談社が勧める「まずは3ヵ月」を、具体的な予定に落とし込みます。本の中にも進め方が示されているので、本の手順で進める場合はそちらを優先してください。

ここでは別の進め方の例として、入門編（12レッスン）を1レッスン1週間で仕上げるペースを想定しました。

月ごとの目標

3ヶ月で12レッスンを1周するには、1ヶ月に4レッスンが目安です。月ごとの到達目標を決めておくと、途中で自分の進み具合を確かめられます。

期間	進めるレッスン	月末の目標
1ヶ月目	Lesson 1〜4	手順に慣れる。意味を確認したうえで、つっかえずに読める
2ヶ月目	Lesson 5〜8＋1〜4の復習	テキストを見ずに言える文を増やす
3ヶ月目	Lesson 9〜12＋全体の復習	12レッスンを通して、CDとほぼ同じ速さで読める

ウィリーズ英語塾のレッスンでは、入門編の12レッスンを約2ヶ月で学ぶのが目安です。ただしこれは、講師と音読を確認しながら進める場合の目安です。

独学では確認の機会が少ないため、3ヶ月を目安にすると無理なく1周できます。早く進むことより、1レッスンずつ確実に仕上げることを優先してください。

1レッスンを1週間で回す例

1日20〜30分を前提に、1週間の回し方の例をまとめました。仕事の予定に合わせて、日ごとの内容を入れ替えても構いません。

日	やること	時間の目安
1日目	CDを聞く→意味と発音の確認→音声に続いて音読5回	30分
2〜3日目	音声に合わせて音読（各日10回程度）	20〜30分
4〜5日目	テキストを見ずに言う練習＋音読筆写	20〜30分
6日目	前のレッスンも含めて通しで音読	30分
7日目	録音して聞き直し、記録帳に記入（休養日にしてもよい）	15分

このペースで1週間に30〜40回ほど読み、翌週以降の復習で回数を足していくと、1つの英文を合計50回程度音読できます。月に一度、同じレッスンを録音して聞き比べると、変化を確かめやすくなります。

忙しい日は「1回だけ読む」でゼロにしない

3ヶ月のあいだには、残業や出張でまとまった時間が取れない日が必ずあります。そんな日は、今週のレッスンを1回だけ読む、CDを1回だけ聞く、という最低ラインを決めておきましょう。

0日を作らないことが、3ヶ月続けるいちばんの近道です。完璧な日を増やすより、まったくやらない日を減らすほうが、結果として回数は積み上がります。

忙しい毎日の中で英語学習を習慣にした受講生との対談動画：

成果には個人差があり、開始時の英語力や学習期間・学習量によって結果は異なります。

3ヶ月後の確認と、次の巻へ進むタイミング

3ヶ月が終わったら、1レッスン目を録音して、始めた頃の録音と聞き比べてみてください。読む速さ、つっかえる回数、音声とのずれが変わっているかを確認します。

次の巻へ進む目安は、どのレッスンもテキストを見ずに、CDに近い速さで言える状態になっていることです。言えないレッスンが多い場合は、次の巻に進む前に同じ巻をもう1周するほうが土台は固まります。

ウィリーズ英語塾のレッスンでも、講師に続いてスムーズにリピーティングできるようになったら次のレベルに進む、という考え方で教材を切り替えています。2周目は1周目よりずっと早く進むので、遠回りに感じる必要はありません。

続かない・効果を感じないときの4つの見直しポイント

しばらく続けても変化を感じない場合、原因は量よりも使い方にあることが多いものです。ここでは、『英会話・ぜったい・音読』ならではの使い方でつまずきやすい4つの点を取り上げます。

1. 今の巻を仕上げないまま、上の巻や別の本に進んでいる

「中学レベルでは物足りない」と、入門編を数レッスンで切り上げて挑戦編に移る例もあります。どの巻も「何回か読んだ」状態で止まると、テキストを見ずに言える英文が増えません。

ウィリーズ英語塾では、1レッスンの意味確認に30分以上かかる巻は、1つ下の巻に戻る目安にしています。上に進むのは、今の巻をテキストを見ずに言えるようになってからで十分です。

2. CDを使わず、本だけで進めている

このシリーズは、本とCDをセットで使う前提で作られています。本だけで読むと、カタカナ読みや自己流の強弱のまま口が慣れてしまいます。

中古で買ってCDが付いていなかった、CDプレーヤーがなくて聞いていない、という場合はまず音声を用意してください。最初の数回は必ずCDに続いて読み、音とリズムをまねることを優先します。

3. 記録帳を使わず、何回読んだか分からなくなっている

回数を記録しないと、「たくさん読んだつもり」でも実際には数回で止まっていることがあります。音読の効果は回数とともに出てくるため、ここを数字で確かめることが大切です。

巻末の記録帳や手帳に、レッスンごとの回数を正の字で書き込むだけでも十分です。記録が残ると、どのレッスンの復習が足りないかも一目で分かります。

4. 音読だけで終わり、話す練習につながっていない

音読で言える英文が増えたら、文の一部を入れ替えて、自分のことを言ってみる練習を加えましょう。たとえば、本文の主語や場所を自分の生活に置き換えて言い直すだけでも、話す練習になります。

コーチングページでは、1年間シャドーイングに取り組んでも効果を実感できなかった60代の受講生が、代表との面談で「自分の実力に合った正しい音読のステップ」に出会い、練習の順番を見直した事例を紹介しています。

この受講生は、4ヶ月でVERSANTのスコアを12点伸ばしました。

60代で4ヶ月でVERSANT +12点を達成した受講生との対談動画：

成果には個人差があり、開始時の英語力や学習期間・学習量によって結果は異なります。シャドーイングは、音読で英文に慣れてから加えると取り組みやすくなります（よくある質問を参照）。

音読全般でよくある失敗と直し方は、毎日30分の音読で効果が出ない原因と直し方で解説しています。一人で続けるのが難しい方は、伴走者をつけるのも一つの方法です。

代表伴走型 英語コーチング6ヶ月集中プログラムでは、開始から3ヶ月は毎日の学習日報に代表がフィードバックし、教材の進め方を一緒に調整します。

英会話ぜったい音読の音声（CD）と入手するときの注意点

この教材は、音声を使ってこそ効果が出ます。ここでは、音声の聞き方と、本を手に入れるときに確認したい点を整理します。

音声は付属のCDで聞く

本シリーズは、どの巻にもCDが1枚付いた「CDブック」です。出版社の書誌ページでは「CDつき」と記載されており、音声ダウンロード配信の案内は見当たりません（2026年11月時点）。

スマートフォンで聞きたい場合は、ご自身で購入したCDをパソコンに取り込み、音楽アプリなどで再生する方法があります。取り込んだ音声は個人の学習の範囲で使い、他の人に配布しないようにしましょう。

なお、コピーガードのかかったCDの保護を外して取り込むことは、私的使用でも認められていません。本やCDを手放すときは、取り込んだ音声も削除しておくと安心です。

中古で買うときは「CDが付いているか」を必ず確認する

刊行から20年以上がたち、書店によっては新品の注文ができない巻もあります。中古で購入する場合は、付属のCDが欠けていないかを必ず確認してください。

音声がないと、正しい発音やリズムをまねることができません。CDのない状態では、この教材の良さを半分も生かせないと考えておきましょう。

手に入らない場合は「易しい英文＋正確な音声」の素材で代用する

無印の巻が手に入らない場合は、同じレベルの「続」の巻を探すのも一つの方法です。

それも難しい場合は、同じ条件を満たす素材で代用できます。条件は、中学〜高校初級レベルの英文であること、正確な音声が付いていること、全文のスクリプトがあることの3つです。

中学英語のやり直しに使える教材は、中学英語のやり直しの勉強法と教材の選び方で目的別に紹介しています。ウィリーズ英語塾でも『英会話・ぜったい音読』シリーズをレッスンの教材として採用しています。

英会話ぜったい音読についてよくある質問

最後に、『英会話・ぜったい・音読』を使う方からよく寄せられる質問にお答えします。

Q. 1日に何回音読すればいいですか？

1日に10回前後を目安に、数日に分けて読むのがおすすめです。1つの英文あたりの合計回数の目安は、「使い方」の章で紹介したとおりです。

1日に何十回も読んで翌日にやめてしまうより、少ない回数でも毎日続けるほうが定着します。

Q. 日本語訳を見て意味を確認してもいいですか？

はい、意味の確認に日本語訳や辞書を使うのは問題ありません。意味が分からないまま読むより、先に意味を確かめてから音読するほうが効果的です。

ただし、音読している間は日本語訳を見ずに、英文に集中してください。英語の語順のまま意味を思い浮かべながら読むことが大切です。

Q. シャドーイングもやったほうがいいですか？

テキストを見ずに言えるようになった英文の仕上げとして、シャドーイングを加えるのは効果的です。最初からシャドーイングをするより、音読で英文に慣れてからのほうが取り組みやすくなります。

シャドーイングの正しい手順は、シャドーイングの効果が出ない理由と正しいやり方で解説しています。

Q. TOEICや英検の対策になりますか？

試験の問題形式に慣れるための教材ではないため、直接の試験対策にはなりません。一方で、英文を語順のまま理解する力や、音の聞き取りの土台は、リーディングやリスニングにも生きてきます。

試験を受ける予定がある方は、この教材で基礎を固めながら、過去問や公式問題集で形式に慣れる練習を並行するとよいでしょう。

Q. 中学生や高校生が使ってもいいですか？

教科書の英文を使った教材なので、中学生・高校生とも相性のよい教材です。学校の授業で習った文法や単語を、音で確認しながら定着させられます。

なお、学校の教科書そのものを音声付きで繰り返し音読するのも、同じ考え方の練習になります。まずは手元の教科書から始めるのも一つの方法です。

Q. 通勤中など、声を出せない場所ではどうすればいいですか？

声を出せない場所では、CDの音声を聞く時間に充てるのがおすすめです。今週のレッスンの音声を聞き、英文を頭の中で思い浮かべながら追いかけるだけでも、次に音読するときの準備になります。

声に出す練習は、自宅で数分でも確保してください。口を動かして読むことが、この教材の効果の中心だからです。

Q. どの巻まで進めればいいですか？

目的によって変わります。ウィリーズ英語塾では、日常会話の土台を作るなら標準編まで、仕事で英語を使うなら挑戦編までを一つの目安にしています。

挑戦編を仕上げたあとは、仕事で使う英文やニュースなど、自分の目的に合った素材を音読教材にしていく段階に進みます。

音読を「話せる英語」につなげる｜WiLLiesの代表伴走型コーチング

『英会話・ぜったい・音読』で作った土台を、実際に話せる英語につなげるには、自分に合った教材の順番と、音読から口頭英作文・会話へと進む学習の設計が欠かせません。そこを伴走するのが、代表伴走型 英語コーチング6ヶ月集中プログラムです。

プログラムの主な特徴は次のとおりです。

• 代表の田中が、一人ひとりの目的と課題に合わせた学習計画を直接作成
• 開始から3ヶ月は、毎日の学習日報に代表がフィードバック。4〜6ヶ月目はコーチンググループで、他の受講生と毎日学習を報告しながら伴走
• 代表・担任講師・受講生の3人チームで学習を進める（代表が担任講師をアサインし連携）
• 卒業生も参加するコミュニティで、学習を続ける仲間とつながれる
• 口頭英作文を自分専用の音声教材にできる「1 min Speech」や「YouTubeコントローラー」などの教材は、プログラム終了後も利用可能

提供内容や募集状況は変更される場合があります。最新の詳細はコースページでご確認ください。

受講生の声

公式サイトに掲載しているコーチング受講生の声から、音読や教材の続け方に触れたものをご紹介します。

現在の仕事がら、英語には毎日何時間も触れているものの、英語学習時間は疎かになりがちですが、音読やリピーティングを始めると時間が経つのも忘れてしまうくらい集中できるのは不思議な初体験です。

（M.Kさん／10ヶ月目・男性）

（中略）どんな教材が自分に合うのかがわからなくて今までとても困っていた（世の中に教材が溢れている）が、それに関しては田中先生が的確にアドバイスしてくれた。なので、簡単に感じてしまい取り掛からないような教材でも自信を持って継続し学習ができ、結果として、リスニング、スピーキングが向上した。

（M.Kさん／2ヶ月目・女性）

つい短期的な結果を求めてしまうが、英語学習は筋トレ、マラソンと根気強く伝えてくれるので長期的な学習に意識が変わった。以前は色々な教材に目移りしがちだったが同じ教材をやり続けることの大切さを理解し、この学習方法で良いのだ、と信じて学習を続けられる。

（E.Aさん／3ヶ月目・女性）

実例：論文は読めるのに聞き取れない状態から、3ヶ月でVERSANT +19点

米国の製薬会社に勤め、英語の論文は読めるのに音が聞き取れなかった受講生の事例です。ディクテーションと毎日の分析で弱点を把握し、音読のトレーニングを重ねて、3ヶ月でVERSANTのスコアを19点伸ばしました。

成果には個人差があり、開始時の英語力や学習期間・学習量によって結果は異なります。

3ヶ月でVERSANT +19点を達成した受講生との対談動画：

コーチングプログラムの全体像は、以下の説明動画でもご覧いただけます。

まとめ｜英会話ぜったい音読は「楽に読める巻」を3ヶ月やり切る

本記事では、『英会話・ぜったい・音読』の特徴と効果、レベルの選び方、3ヶ月の進め方を解説しました。最後に要点を振り返ります。

ポイント	内容
教材の特徴	中学・高校の教科書の英文を、CDの音声とともに繰り返し音読する教材。全6冊
期待できる効果	語順のまま理解する力、音とリズム、基本の文が口から出る土台
レベルの選び方	1レッスン試し読みで「少し簡単」と感じる巻を選ぶ。社会人は入門編からでもよい
使い方	聞く→意味と発音を確認→音読→見ずに言う→音読筆写。1つの英文を合計50回程度
3ヶ月の進め方	入門編なら1レッスン1週間で12レッスン。0日を作らない
注意点	音声はCD。中古で買うときはCDの有無を確認する

教材そのものはシンプルですが、同じ英文をテキストを見ずに言えるまで繰り返すことで、英語を話すための土台が少しずつ固まっていきます。

今日のうちに手元の巻の1レッスン目を開き、CDを聞いて、3回だけ声に出して読むところから始めてみてください。